太仓中专教师邢晓东

注重学生实践技能的培养，遇到优秀案例，他会将学生直接带到现场讲解 常把课堂搬入施工现场

　　编者按：9月，是收获的季节，也是回报的季节。师者，传道授业解惑者也。教师是人类灵魂的工程师，我们成长中的每一步都浸润了教师的辛勤汗水。今年9月10日，我们将迎来第30个教师节，本报推出系列报道，让广大读者一睹活跃在全市教育战线的优秀教师的风采。　　

　　□本报记者 阚亚方  文/图

　　踏着晨露到达校园，伴着皓月离开工作室，整个暑假，邢晓东一直是这个状态。对于邢晓东来说，没有寒暑假、节假日的概念，他会尽可能多地利用休息时间来充电，不断提升自己的专业技能。作为江苏省太仓中等职业学校艺术设计教师、高级讲师、二级广告设计师（技师），日前邢晓东获评江苏省优秀教育工作者。

　　■痴迷艺术设计，笔耕不辍

　　邢晓东自幼喜爱美术，1990年南艺毕业后从事美术教育工作。2006年，太仓中专开设艺术专业，邢晓东担任环境艺术设计课老师。为了上好这门课，他利用一切机会学习，特别注意吸收别人的优秀真实案例，比如样板房，太仓哪个楼盘的样板房对外开放了，他都会去参观。一次，陆渡一个新楼盘开盘，邢晓东被样板房先进的设计理念和精湛的工艺深深吸引，前后共去了4次，“第一次想拍照被拒绝，第二天一大早赶过去，趁没人的时候偷拍了几张。回去研究时有些细节想不明白，就又到现场研究”。

　　每到一地，邢晓东都会关注周边建筑物，他汽车后备箱里一直放有素描本、小凳子、铅笔、钢笔等，一旦看到能激发他灵感的设计，会直接在素描本上画下来。2011年、2012年，在代表职业教育最高水平的江苏省技能大赛中，邢晓东先后获得教师环境艺术设计一等奖（第1名）1次、平面艺术设计二等奖（第3名）1次。他辅导的学生获苏州市一等奖以上8人次。

　　■课堂直通现场，理实一体

　　日前，“浏河老照片陈列室”对外开放。作为设计者的邢晓东做了大量的工作，从布局、风格、用材、色彩、布置等各方面仔细推敲，更需要细致把握。

　　“老照片陈列室”是邢晓东产教研活动中的一个小案例，2006年以来，他先后对外从事艺术设计的项目超过300个，积累了丰富经验，也为教学提供了鲜活的案例。遇到有意义的课题，他会将学生直接带到现场讲解，理论与实践充分结合，图纸和工艺充分贯通，构思和现实充分交融，教学效果事半功倍。

　　作为学校专业教师排头兵，邢晓东艺术设计工作室于2007年成立，通过工作室带动教研室整体能力的提升，使大批骨干教师迅速成长。如今，工作室已成为苏州市名师工作室，学校艺术实训基地被评为江苏省示范，工艺美术专业也被评为江苏省特色专业。

　　■实现校企合作，订单培养

　　校企合作是办好职业教育的重要途径，邢晓东主动加强与各装饰企业、材料供应商及相关技术人员的交流，通过自身努力推动各类校企合作，如教师下企业学习、施工现场教学、订单培养、辅导员和兼职教师聘请等，进一步提高艺术专业教师的业务水平，增强校企双方对艺术设计培养方案的认同感，在培养怎样的学生、如何培养、教学优势互补等方面达成共识。

　　邢晓东发挥产教研优势，利用社会资源延伸课堂教学。如今，太仓中专艺术专业毕业生供不应求，该专业已升格为大专，也成为太仓中专最具号召力的品牌之一。

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